วันอังคารที่ 27 กันยายน พ.ศ. 2559

เสนอคความคิดเห็น

1. คุณคิดว่าการเขียนลงบน Weblog-based E-portfolio ช่วยคุณสร้างงานเขียนที่มีคุณภาพขึ้นหรือไม่อย่างไร ถ้าช่วยช่วยอย่างไร/ ถ้าไม่ช่วย ไม่ช่วยอย่างไร
  ตอบ การเขียน Webblog-based ช่วยให้มีทักษะมากขึ้น ใน
เรื่องของของการลำดับความสำคัญว่าหัวข้อไหน ควรขึ้นก่อนหรืออันไหนเป็นลำดับสุดท้าย
และทำให้มีการอ่านจับใจความในแต่ละข้อมูลที่เรานำมาได้ไวขึ้นและกระชับขึ้น และได้มีการดัดแปลงคำพูดจากแหล่งที่มาที่อื่น มาเป็นคำพูดสรุปของเรเอง ถือว่าเป็นชิ้นงานหรือผลงานของเราได้อีกแบบหนึ่งเลยทีเดียว
2. ให้คุณอธิบายความรู้สึกต่อการฝึกเขียน แบบเน้นกระบวนการ (Process Writing) ลงบน Weblog-based E-portfolio ว่าคุณชอบอย่างไรหรือไม่ชอบ อย่างไร
 ตอบ ชอบปานกลาง ชอบตรงที่เรารู้หัวข้อที่จะเขียน และรู้ว่าเราจะนำเสนออะไรมีใจความสำคัญในแต่ละหัวข้ออย่างไรแต่บางครั้งการทำอะไรแบบซ้ำเดิม หรือเป็นแนวเดิม ทำให้เราอาจมีความเบื่อหน่ายได้ เราอาจจะนำหัวข้อที่แบบนำเสนอเป็นคำพูด คำอ่าน หรือบทกลอน ที่เป็นอะไรที่น่าสนุกมาเพิ่มได้ด้วย หรือเพิ่มลูกเล่นเข้าไป
3. กรุณาเขียนปัญหาต่างๆที่คุณได้พบเมื่อฝึกการเขียน โดยใช้ Weblog-based E-portfolio
ตอบ พบเจอการจัดเรียงเนื้อหา อาจจะเป็นโปรแกรมทางบล๊อก ที่เขียนในแบบบร่างเราเป็นอีกแบบ แต่พอแสดงตัวอย่างเป็นอีกแบบทำให้ต้องแก้ไขและต้องมาจัดเรียงใหม่อยู่เรื่อยๆกว่าจะได้เผยแพร่
  การหาเนื้อหาให้ครบตามหัวข้อ บางทีตามแหล่งที่มาหรือสิ่งที่เราสนใจ  ก็ไม่มีข้อมูลที่เราต้องการ ทำให้ได้เนื้อหาไม่ครบ และการหาแหล่งที่มาจากแหล่งออนไลน์ทำให้เรามีความสับสน ว่าการเขียนแหล่งที่มาให้ถูกต้องจะทำไง
4. ให้คุณเขียนข้อเสนอแนะต่างๆต่อการฝึกการเขียนนอกเวลาเรียนโดยใช้ Weblog-based E-portfolio
ตอบ ทุกวันนี้คนไม่ได้สนใจบล๊อกเหมือนเมื่อก่อน ส่วนมากจะสนใจในเรื่องการสือสาร
การคุยออนไลน์ การโพสต์ข้อความบนเฟชบุ๊ค ทวิตเตอร์ ไลน์ เป็นต้น  และคนสมัยนี้ก็สนใจเกี่ยวกับการศึกษาแหล่งข้อมูลจากเว็บในอินเตอร์เน๊ต ไม่ค่อยสนใจจากแหล่งบุคคล ถ้าสนใจก็สนใจในสิ่งที่เขาจะศึกษเฉพาะเจาะจงจริง และการแสดงความเห็นส่วนมากก็ไม่ค่อยแสดงความเห็นในบล๊อก ส่วนมากก็จะไปนำแสดงความคิดเห็น ผ่านกระทู้พันทิป อ่านพันทิป ทำให้การเขียนบล๊อก ไม่ค่อยมีคนสนใจอ่านมาากนัก  อยากให้นำงานที่เขียนไปโพสต์บนแหล่งออนไลน์ที่คนใช้กันเยอะ เช่น เฟชบุ๊ค เป็นต้น
อาจจะได้ความสนใจหรือการแสดงความคิดเห็นได้มากกว่า

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น